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更经常的，我们遇到的情况是，孩子拒绝上学、拒绝吃饭、与同学发生冲突、长时间玩游戏、难以走出曾经的痛苦经历......这些都是家长、老师及儿童工作者经常面对的教育难题。

我们是否因此经常发火、说教，以及频繁使用奖惩来“纠正”孩子的行为？我们是否因这些方法收效甚微而感到沮丧、无力？我们是否能够寻求一些新的方法，希望既能支持到孩子，又能让我们作为成人感到“轻松”？

那么叙事治疗的理念或许可以为你提供一些新的与儿童相处及工作的视角、方式和启发。

在传统教育的视角下，当一个“问题”出现的时候，我们常常盯住问题、聚焦如何改变孩子，比如“孩子太害羞了，得大方一点”。当我们尝试帮助孩子的时候，可能经常从成人的角度出发，试图说服、讲道理，比如“你为什么总是这样呢？男儿有泪不轻弹，要坚强，不要有畏难情绪”。

当然，没有“绝对正确”的沟通方式，但上述做法的潜在“危害”是：孩子会感觉到自己就是个问题，进而感到自责，否定自己。在这种状态下，孩子更不容易发生良性的改变，同时也让我们自己感到疲惫而无力。

叙事疗法会如何看待这个问题呢？

通过隐喻、外化提问、改写对话等方式，叙事疗法强调把人和问题分离，以合作的、拟人化的、游戏化的方式把抽象的问题变为具象的问题，咨询师和来访者将一起共同面对。

一个受抑郁情绪的来访者感觉自己被困住了，她喜欢哈利波特。

咨询师：就像被困在一个城堡里？

来访者：想找到一把钥匙将城堡门打开。

咨询师：这个钥匙是在谁的手里呢？

回顾我们的过去，每个人对自己经历的述说组成了我们的生活故事。我们赋予这些故事意义，而这些故事又塑造着我们的身份认同。叙事疗法通过这些故事的力量，来帮助人们发展和建构对生活的理解、愿望、目标。因此，我们可以通过“讲故事”的力量来帮助孩子了解自己的想法、价值观等，发掘正向的力量，一起讲述更丰富的人生故事。

在我们即将一起共读的这本书——《说故事的魔力：儿童与叙事治疗》也将涉及到大量叙事疗法的创始者迈克·怀特与小孩儿“一起玩儿”的案例。

希望大家能从共读此书中，感受到叙事疗法的有趣、好玩、强操作性以及其带来的改变的力量。

此次读书会所选书目，不是对叙事治疗的教科书式系统介绍或技术索引。主要侧重于在儿童家庭工作中的实践案例，较为生动易读。

在读书会中，我们会结合案例和日常生活中的小例子，理解和感受叙事的概念。

如书中前言所说，该书“希望以务实而实用的方式结合这两项元素（即与儿童工作的故事和案例细节，及其背后有关叙事治疗的概念和原则）。在所有章节中，'怎么做'和'为什么要这么做'会交织呈现。”

带领者会对概念和理论提供必要的解释。如希望更系统了解叙事疗法，带领者可推荐继续阅读书目。

​每周二晚 19:30 - 21:00，共五周。

招满即开。

不超过17人，招满12人开。

120元/次，五周一共600元

（如全勤，活动结束后返100元自我激励奖）

报名须知：

1. 读书会并非心理咨询小组或互助小组。通过读书和讨论，我们很可能获得成长和对自身议题的新思考，也可能涉及日常生活中的案例，但读书会的主要目的并非心理疗愈，请勿以此为目的报名！

2. 首次活动时将共同讨论和制定读书会成员守则。其中将包括互相尊重，保护读书会成员隐私等。

3. 读书会不接受录音或录屏。

4. 任何违反职业伦理或读书会守则的行为都将被终止继续参加小组学习，所交费用不退还。

5. 开组后退出不退费，请谅解。