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普娃如何突出重围?揭秘敲开名校大门的“破局点”——第五届 InAmerica K-12 私立名校展定档9月20日-28日!

2023年9月20日 21:00 ~ 2023年9月29日 12:00
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    几乎每个留学申请者或其家长,内心都住着一个“爬藤”的梦想。


    随着赴美留学的人数逐年攀升,美国大学的“招生门槛”也是水涨船高。


    学子们想要申进世界学术顶尖的院校,达成“爬藤”的目标,难度也将越来越大。


    不仅需要有长远的学习规划和持续付诸努力的决心,还需要在学术、艺术、领导力等方面展现出卓越的成就!



    有些学生明明符合条件,却在爬藤中屡屡受挫。


    之前,有一位中国学生拿着GPA 4.8的完美成绩,且SAT成绩也很出色,纵然优秀如此,但还是被斯坦福拒之门外了。


    可想而知,金字塔尖的竞争是有多么的激烈,仅仅是学霸都已经很难满足要求,而是需要有如学神般的全面发展,才能得以青睐。


    由此可见,养出一个藤校娃真的是极具挑战性的事情!


    面对如此大的挑战,又处在学霸云集的赛场之中,普娃想要逆袭就更难了!那么,普娃又该如何找到突破口呢?



    4年前,身处国内二线城市就读的Vincent同学,还只是一枚普娃,对于爬藤还从来都没敢想过。


    本来按照Vincent的个人成绩、学年排名和自身条件,爬藤根本没戏。


    但是他听说美高的学生升学更有优势,因为美国顶尖大学更信任美国本土高中的教育,于是他便有了爬藤的想法,决定挑战自己,选择了去美国读高中。


    走了国际路线后的Vincent才发现,原来海外升学资源实在太丰富了!


    其实,Vincent从小就很“社牛”,兴趣爱好也很广泛,比如唱歌、表演、摄影、写作、滑雪、篮球等等。


    在国内,他这个性格会影响成绩,被认为是“坐不住”,然而,在国外,却是喜欢实践的表现。


    到了美高后,他很快就找到了适合自己的多元化发展方式,不仅成绩提高了,个人能力和才华也得以施展。


    他的优异表现,很快就收到了藤校的抛出的橄榄枝。


    实际上藤校更需要的是有创造性、有思想性,能够对学校未来发展有积极影响的学生。


    回看Vincent经历才发现,原来美高才是爬藤的真正“破局点”!



    #1



    前置留学规划,普娃找到“破局点”

    适合自己的美高


    大多数家长对美高的了解不多,等到发现美高优势的时候,都后悔自己知道的太晚了。


    为什么没早点送自己的娃来美高呢?


    为了不留遗憾,让我们来一起提前了解一下美高都有哪些优质资源



    语言环境优良  InAmerica 

    读美高可以将出国留学的时间前置,帮助学生提前感受国际化教育。


    纯英文环境对学生语言提升起着至关重要的作用,这不仅有助于学生更早地掌握外语,还能够提前适应国外的生活环境、学习和思维模式,从而更快地融入当地生活,这样对攻读美本名校和为未来的发展奠定坚实基础。

    师资力量强大  InAmerica 

    相对国际学校良莠不齐的师资,美高的师资要更为稳定。


    国际学校的外教流动性相对较大,持有教师资格证的外教人数相对较少。


    而在美高,普遍都是有多年教学经验的优质老师,硕士学位占比高,地道的美式教学方式和方法和庞大稳定的师资,可以帮助学生提高学习效率。

    课程设置多元   InAmerica 

    美国教育的显著特点是强调"个性化"和“因材施教”。美高的课程设置通常有结构、有条理,且种类丰富,层次分明。


    课程采用学分制,大多数私立学校课程设置分为常规(Regular)课程、荣誉(Honor)课程、(AP)大学先修课程/(Advanced)高级课程及(IB)课程。


    学生可以根据自己的兴趣、爱好和特长,灵活地选择课程,学校通过这种方式帮助学生发掘个人的特长和潜能,在各自擅长的领域深挖,并创造机会和环境,如:社区活动,跨国交流项目,国际体育竞赛,艺术表演等,促使学生综合素质得到全面发展。

    学校资源丰富   InAmerica 

    美国私立高中往往与美国大学之间的互动频繁而紧密,且培养目标与顶尖大学也一致。


    平时,会进行各类教学资源的共享,让学生体验大学课程,还有与大学院校合作开设的双学分的课程。获得的学分既能作为高中毕业学分,也可转至其他美国大学通识课程学分。


    此外,定期举办的择校分享会也有助于学生提前了解大学申请的相关信息。美国顶尖大学每年都会前往不同州的高中,举办宣讲会和信息讲座,向学生介绍招生录取情况,并解答他们的疑问,美高的优秀毕业生也更受顶尖大学的青睐。


    学生还可以利用周末和假期的时间前往心仪的大学,参加实地校园游览(Campus Tour),深入了解学校的学术资源、设施、师资以及校园文化等方面的信息。

    美高留学并不是一条轻松的道路,学习压力同样不小。


    但是Vincent之所能在美高崭露头角,并获得的藤校的青睐,究其原因,是美高多元的教育体制挖掘了Vincent的潜在本能,提供广阔的发展空间,同理Vincent选对了适合自己的美高,才能跻身于名校。


    实际上,Vincent本身在学习上算是一个自律性很强的学生,再加上他的“闲不住”和“爱挑战”,在读书期间,经常会参加各类活动,比如学术竞赛、体育比赛等,还在社区活动、俱乐部活动中展现了出色的领导力和组织协调能力。


    为了充分展示个人特长和成就,他还发表了相关学术论文、进行了艺术表演等。

    事实说明,有的时候1加1也可以大于2,这就是普娃爬藤的“破局点”。找到适合自己的教育,且为之努力和付出,再加上适合的平台和资源,强强联合,普娃也能上名校。


    #2


    美高高录取率,Easy爬藤路线

    真让人羡慕


    可能很多家长都了解了,在名校录取率上,美国名校每年留给国际生的录取配额就只有10%。


    国际留学生在申请美国名校的时候,是有单独的录取配额的,并不是跟美国本土学生走相同的录取通道。


    很显然在美国本土就读的学生,录取的名额是更多的,录取的机会是更大的。


    近年来,从录取情况来看,藤校及美本Top30的录取率还呈现下降态势,其中耶鲁大学的录取率创下了20年来的最低记录,但总的来说,国际学生的竞争压力是越来越激烈。







    所以,无论是在美国本土读书的学生,还是拿美国国籍的学生,其实都算是美国本土的录取配额。


    这些学生的录取机会就是更大,甚至是比中国大陆的同样等级的学生,录取机会大5倍到10倍,这也是为什么普娃更容易在美高找到突破口的一大主要原因。


    Henvy爬藤故事


    Henvy,当时在国内二线城市的一所重点高中就读,就读了1年后,她感觉国内的教育模式并不适合自己,无论是教育体系,还是学习资源上,都没有找到自己真正想要的。


    一次偶然机会,了解到了美高的优势,并和家里商讨后,她做出了自己的决定,那就是去美国读高中。相对于传统的寄宿家庭制,集中宿舍管理,以及完备的监督制度,更让她的父母感到放心。


    她当时给自己设定的专业是计算机,要知道,在理工科竞争激励的爬藤路上,计算机专业可谓是“内卷”的标杆,要申上好大学的计算机,可谓难出了天际。


    无独有偶,Henvy在语言上也很有天分,到了美高之后又选修了爬藤“新利器”的拉丁语。最后,Henvy选择了在语言学专业里学计算机,也就是自然语言处理(NLP),既选择了自己擅长的两个方面,同时避免了和千万个大同小异的计算机理工男们的内卷。


    在美高,她不仅把语言学定为自己的目标专业,参加了NACLO北美语言学奥赛,还凭借出众的数理逻辑能力拿了奖,又上了好几个有含金量的语言学夏校。


    更有意思的是,她还搭建了一个网站,为想要研究拉丁语的专家们提供了一个数据库,也成为Henvy爬藤的重要素材,通过对不同语言的沟通进行研究和思考,展现了自己的包容性和批判性思维。既有学术深度、又有应用能力,还对不同的群体有大爱之心,也难怪哥大会向她抛出橄榄枝。

    ♬..♩~ ♫. ♪..


    美国全国已普及了12年的义务教育,高中毕业生只要有意愿,基本上都可以上大学。


    因此,美国高中学生升大学的压力不是很大,但在进入名牌大学上竞争依然是十分激烈。但从美高升入世界TOP50大学的几率比在国内要大很多。


    相比国际生,美国本土高中学生在美本申请时会享有一定优势,因为一些大学招生官在录取时会更认可和“偏爱”美式教育体系中成长起来的学生


    在申请时,美高学生的推荐信、GPA成绩单的认可度也会更高。


    学生还可以利用学校提供的优质资源来敲开藤校大门,比如直接参加AP,IB等众多进入名校必须先修读的预修课程,参加SAT考试也方便了不少。


    有了这些后,普娃通往名校的大门,还会远吗!


    #3



    美国高中选校,你一定要知晓

    私立 VS 公立


    最些年,大多数优秀的公立中学为进一步提升学生组成架构的多样性与多元化,提高学校国际化的水准。


    开始接受外国申请者作为独立学生身份在公立学校进行学习。




    Howard曾申请了美国公立中学一年的交换。期间,还在当地结实了同时入读私立高中的几个国内学生。


    他们周末和假期期间抽空就会相聚,一起聊聊学习生活、竞赛和活动等。通过交流后他才得知,私立学校的教学资源优势真的是肉眼可见,而且他发现无论是老师、同学,还是教学质量和校园生活,私立高中都会更适合他。


    最主要的,作为交换,并不能取得公立高中的毕业证,也就意味着他必须要重新回到国内和国际留学申请者竞争那仅有的10%的名校录取率。


    所以,交换结束后,他转入了私立高中圣乔治学校(St. George's School


    如今,Howard毕业已顺利毕业,并被耶鲁大学的科学工程专业录取了。


    美国公立高中共有2万多所,私立高中总共有2千多所。美国私立高中虽然数量少,但私立高中入读藤校比例更高。


    私立高中更高的教育水平、先进的课程和卓越的师资力量,以及这种与顶尖名校密切的互动和交流,能让学生早早地熟悉大学的学术氛围和生活环境,有助于学生对未来的大学申请做好充分准备,从而爬藤成功。


    总之,“上岸”不易,爬藤的过程对每位学生来说,更是一次弥足珍贵的学习机会和经历。


    孩子需要一个可以展现自己有趣的灵魂和远大的抱负学校,而家长们则可以帮着孩子找到适合孩子的学校,那么美高不失为一次向梦校努力靠近的尝试。



    我们常说,选择大于努力,选校是父母为孩子做出的重要决定之一,找到适合孩子的学校,也是爬藤之路的关键,提前进入美高冲刺藤校,让普娃完成逆袭。


    找到突破口后,家长们则可以学着如何放手,让孩子自己也有更大的空间去展现自己,孩子也一定会将未来领袖之路走好和做好。



    那么,家长们读到这里,一定会发愁了,到底如何选到适合孩子的美高呢?


    不用担心,为了让大家能给孩子选择到适合的美高,InAmerica Education在美国际教育连续主办的“第五届国际K-12私立名校展”将于9月20-28日在线举行。


    此次私立名校站由20+所顶尖美高私立学校的校方以及升学专家与大家面对面互动和解答这些问题,全面解读美高特色,并提供最专业的升学咨询与路线规划!


    △参展院校名单


    本次参展的学校还是一如既往的好


    往年参展的家长们都说收获颇丰,通过与招生官的交流,使得自己和孩子能够更好地了解不同学校的特色,从而选到了适合孩子的学校。


    以下是参展学校的介绍,供大家参考:👇👇


    已确认参展学校介绍

    (持续更新中) 


    1. Poly Prep Country Day School 

        波利预科走读学校


    建立年份:1854

    学校性质:私立走读混校

    地理位置:纽约州

    学校年级:PK, K-12年级


    2. The Birch Wathen Lenox School 

        伯奇维森雷诺克斯学校


    建立年份:1916

    学校性质:私立走读混校

    地理位置:纽约州

    学校年级:K-12


    3. The Webb Schools 

        韦伯中学


    建立年份:1922

    学校性质:私立寄宿单性别校和混校

    地理位置:加利福尼亚州

    学校年级:9-12年级


    4. St. George's School

        圣乔治学校


    建立年份:1896

    学校性质:私立寄宿混校

    地理位置:宾夕法尼亚州

    学校年级:9-12年级


    5. Delbarton School 

        德巴顿中学


    建立年份:1939

    学校性质:私立走读男校

    地理位置:新泽西州

    学校年级:7-12年级


    6. Riverdale Country School 

        河谷乡村学校


    建立年份:1907

    学校性质:私立走读混校

    地理位置:纽约州

    学校年级:PK, K-12年级


    7. The Spence School 

        斯兵塞学校


    建立年份:1892

    学校性质:私立走读女校

    地理位置:纽约州

    学校年级:K-12年级


    8. Convent of the Sacred Heart 

        圣心女子修道院中学


    建立年份:1800

    学校性质:私立走读女校

    地理位置:纽约州

    学校年级:PK, K-12年级


    9. Rye Country Day School 

        赖尔乡村走读学校


    建立年份:1869

    学校性质:私立走读混校

    地理位置:纽约州

    学校年级:K-12年级


    10. Oakwood School 

          橡树林学校


    建立年份:1951

    学校性质:私立走读混校

    地理位置:加利福尼亚州

    学校年级:K-12


    图片

    11. Northfield Mount Hermon School 

         北野山高中


    建立年份:1879

    学校性质:私立寄宿混校

    地理位置:马萨诸塞州

    学校年级:9-12年级


    图片

    12. Asheville School 

         阿什维尔学校


    建立年份:1900

    学校性质:私立寄宿混校

    地理位置:北卡罗来纳州

    学校年级:9-12年级


    图片

    13. Cranbrook Schools 

          克瑞布鲁克中学


    建立年份:  1989

    学校性质:私立寄宿走读混校

    地理位置:密歇根州

    学校年级:PK, K-12年级


    14. Dana Hall School 

          达娜豪尔女子高中


    建立年份:1881

    学校性质:私立走读寄宿女校

    地理位置:麻萨诸塞州

    学校年级:9-12年级


    15. Avon Old Farms School

         亚凡古农场中学


    建立年份:1927

    学校性质:私立寄宿男校

    地理位置:康乃狄格州

    学校年级:9-12年级


    16. Avenues The World School 

         爱文世界学校


    建立年份:2012

    学校性质:私立走读混校

    地理位置:纽约州

    学校年级:PK,K-12


    17. Trinity-Pawling School 

          圣三一珀林中学


    建立年份:1907 纽约

    学校性质:私立寄宿男校

    地理位置:纽约州

    学校年级:7-12年级


    18. Horace Mann School 

          霍瑞斯曼学校


    建立年份:1887

    学校性质:私立走读混校

    地理位置:纽约州

    学校年级:PK, K-12年级


    19. Indian Springs School

         印第安泉中学


    建立年份:1952

    学校性质:私立寄宿混校

    地理位置:阿拉巴马州

    学校年级:9-12年级


    20. Blair Academy 

         布莱尔学院


    建立年份:1848   

    学校性质:私立寄宿混校  

    地理位置:新泽西州  

    学校年级:9-12年级


    21. The Stony Brook School 

          石溪中学


    建立年份:1922  

    学校性质:私立寄宿混校  

    地理位置:纽约州  

    学校年级:7-12年级

    22. The Thacher School

          撒切尔学校


    建立年份:1889

    学校性质:私立寄宿混校  

    地理位置:加利福尼亚州  

    学校年级:9-12年级


    23. Princeton Day School 

          普林斯顿走读学校


    建立年份:1899

    学校性质:私立走读混校  

    地理位置:新泽西州

    学校年级:PK,K-12年级


    24. Middlesex School 

         米德尔塞克斯中学


    建立年份:1901  

    学校性质:私立寄宿混校  

    地理位置:马萨诸塞州  

    学校年级:9-12年级




    △上下滑动查看详情介绍


    诚挚欢迎您参与2023 年 9 月 20 日至 28 日

    InAmerica 第五届国际 K-12 私立学校展览


    本届展会日程 如下👇👇


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