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      家庭中的关系与成长议题已成为当今社会最为热点的话题，无论是儿童青少年抑郁，焦虑情绪，还有厌学心理，都无不和我们的家庭有着千丝万缕的联系，甚至包括我们的亲密关系，我们这个“不恋爱，不结婚。不生孩”的社会现象，除了现实的经济因素的影响之外，还有我们在家庭之中并没有获得很好的幸福体验。

   《关系的评估与修复》这本书开篇给我们展示了一个非常好的案例。它所折射出来的是家庭中一旦孩子出现异常，普遍会认为是孩子出了问题需要治疗，忽略了家庭人际互动对孩子形成问题的影响，以及家人参与治疗的宝贵资源。

      事实上，孩子是在家庭中成长出来的孩子，一方面孩子的言行在一定程度上是受主要照顾者日积月累的影响，形成的可以追根朔源的反应；另一方面孩子本身也具有主动性，他们自身的心性也主导着他们要去成长的方向，最终成为自己。所以有时不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子的隐秘动力关系，形成亲子之间的缠结关系，以不上学、抑郁等症状的形式表现出来，阻碍孩子的发展，成为父母最头痛的问题。

     为此，让我们跟随明镜老师和程燕老师一起探索“家庭的关系动力”对于我们生活的影响，也让我们更好地通过家庭去理解我们自己，在关系之中“重遇真实的自我”，让心灵得到自愈。

这不仅仅只是一次次读书沙龙活动，还有更多的实践演练，让我们在真实的互动之中感受我们的行为模式对于我们生活的影响。

如果你也是一个心理/教育工作者，也是一个自我专业提升的好机会。

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本期读书会 三个阶段、共计16次 

第一阶段：专业咨询师带领分享，探讨书中议题与我们现实生活的关系

第二阶段：如何进入家庭去理解一个人，你也可以成为自己的家庭顾问，会和书友们分享一些促进家庭关系升温的方法和技巧。

第三阶段：加餐-可以自由选择参与进来。案例演练与朋辈督导实践练习

  拼团          

第一阶段：共计10次，读书分享与讨论

第一次：系统视角，“通过家庭，理解一个人”的生命故事

第二次：家庭认识论——理解家庭议题的多维视角，以及双重关系的探问

第三次：培养对关系动力的敏感度：人际互动的影响论

第四次：家庭的界限，自我分化与三角关系

第五次：一致性沟通——人际沟通的层次与形态

第六次：情感依附，为什么我们对安全感如此渴望

第七次：家庭关系模式的代际传递真的存在吗？

第八次：家庭韧力与优势家庭取向

第九次：进入语言与意义的世界

第十次：寻找家庭中无意义空间，探索无意识的能量

团              

第二阶段：6次，进入实践，需要参与者更多参与互动和讨论，提升参与者的对于关系的敏感度。

第十一次：进入家庭，探问的艺术

第十二次：促发对话的策略，让爱的能量在家庭中流动起来

第十三次：冲突与非暴力沟通模式

第十四次：家庭会议——问题解决策略的实施

第十五次：爱的语言，促进家庭情感升温

第十六次：系统思维在不同场景中的实践运用（校园/职场）

拼团          

第三阶段：加餐 本阶段通过两次活动，让大家通过角色扮演，小组演练的模式去完整体验家庭系统治疗的整个过程，促进我们在家庭治疗中的专业能力的提升与发展。