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《中层经理人管理技能提升》培训课纲
费用:4800元/人 (含税费、教材费)
课程受众:企业高中层管理人员、核心团队、技术/销售管理人才
课程时间:
广州 |
3月16-17日 |
授课方式: 案例体验+实战方法+录像观赏+角色扮演+提问互动+分组讨论+精彩点评
授课特色: 课前做准备度指导+课中将知识系统化及实操演练+课后做知识转化为绩效指导
课程背景:
Ø 为什么从基层提拔上来的管理人员,角色转换不过来,很难胜任相应的管理岗位?
Ø 为什么业务或技术骨干很难快速成为优秀的管理者?
Ø 为什么老员工虽忠诚度高,对企业也了解,但成为管理者就显得力不从心?
Ø 为什么中层管理人员目标计划铺排不好,部门管理出现混乱?
Ø 为什么上、下级之间和部门之间在沟通协调上总出现问题,造成内耗?
Ø 为什么中层管理人员自己很忙,下属却很闲,或者只会自己干,不会培育下属?
Ø 为什么中层管理人员不能率先士卒,激励团队,带出一个有凝聚力战斗力的团队?
各部门经理、主管从来都是企业的中坚力量,是企业目标的具体执行者,在企业中起着 承上启下的作用,尤其是当企业规模逐渐扩大或企业停滞不前时,都需要快速提升中层管理人员的管理能力,让他们成为企业的核心骨干,以带动整个团队的成长。
而现实工作中,中层管理人员多数没有经过专业的管理技能训练,很多人是从业务或技术骨干直接走上管理岗位,靠摸索来积累管理经验,也会由于缺乏基本的管理知识而造成失误,给企业带来时间、金钱和机会的代价。有些人对管理知识的掌握,通常也是点的,缺乏系统的管理知识架构,中层管理团队的水平低下已经成为很多企业发展的瓶颈,导致企业虽有很好的战略,也很难实现。
MTP(Management Training Program)是源于美国的一套完整的管理培训课程,它的特点是“关注管理的全过程”和“知行合一”,二战后被日本广泛应用,对战后复苏起到重要作用。进入中国后,经过了本土化的过程。
课程收获:
让学员
1. 了解到优秀管理者应该是什么样的,对照标准找差距
2. 在心理上,真正实现优秀员工、业务骨干向优秀管理者的过渡
3. 掌握系统思考能力,对部门工作懂得如何策划铺排,有条不紊地开展
4. 提升上下级和各部门之间的协调沟通能力
5. 学会组织管理、团队建设,合理利用本部门的人力资源,优化配置
6. 提高目标、计划、时间、执行、控制等管理能力,从而提高团队整体效率
7. 提高培育员工的能力,让团队人尽其才,物尽其用,充分发挥团队资源
8. 提升激励员工的能力,让员工和管理者一起动起来,打造自动自发的团队
9. 提升个人的领导力,拥有权力之外的影响力,激发团队,支持公司实现整体目标
课程大纲:
一、优秀管理者的素质模型---给学员树立优秀管理者的标杆,对照自己,找出差距
1. 讨论:优秀管理者的素质模型
2. 素质与能力的关系
3. 业务骨干、普通管理者与优秀管理者之间的差距
4. 什么样的管理者才是称职的
5. 如何认识和改变“差不多”的观念
6. 案例:区分“尽力而为”与“竭尽全力”
1. 管理的真正涵义是什么
2. 管理者应该有的使命感、目标感、责任感
3. 现场测试:你是否具备管理者应有的意识
4. 从优秀员工、业务骨干到优秀管理者的五个转变
5. 优秀管理者的正确角色与错位角色
6. 职业化意识:从本色演员到职业演员的过渡
7. 管理者的新理念--仆人式领导
8. 五级领导人的特征
9. 企业发展到不同阶段对中层管理人员能力的不同要求
10. 中层管理者在企业中所处的位置和应起的作用
11. 互动游戏:从游戏中看中层管理者的常见问题,清晰中层的角色、作用和责任
一、 正面积极:面对挫折,绝不抱怨,迎接挑战
1. 案例分享:优秀企业家的心态
2. 做发光体,不做黑洞
3. 情绪管理的方法:6 秒钟情商
4. 案例分析:员工 A 和员工 B 的区别
5. 正面逻辑与负面逻辑
6. 视频欣赏:积极人生的典范
1. 小组讨论:新员工入职后三种情况的责任划分
2. 表现负责任 OR 真正负责任
3. 案例分析:“库管发货”中该批评谁、表扬谁?
4. 故事分享:勇于担当、负责任后的结果
5. 评价真正负责任的标准:有利于组织的终极目标的实现 第三部分 管理者的管理技能
1. 作为管理者应具备的全面系统的思维结构
2. 系统思考的三个方面
3. 科学方法的六步骤
4. 案例讨论:面对部门工作目标,或一项重要任务,如何通过系统思考做整体铺排
1. 目标管理 SMART 原则
2. 计划分解到可执行的 5W2H 方法
3. 目标计划管理跟踪工具---甘特图的应用
4. 管理的不断改善---PDCA 循环
5. 高效时间管理的 20 个方法
6. 案例分析:一个计划实施无效的问题根源在哪里
1. 优秀团队的特征
2. 组织的四层次---执行力中常被忽视的重要层次
3. 团队内如何做到人岗相配,优势互补,人力资源最大化
4. 组织内上下级指挥汇报系统的五原则
5. 授权的四种类型---区分哪些工作需要授权
6. 授权的五个要素
7. 案例讨论:授权中常见的六种误区
8. 有效授权的七个层次
9. 案例讨论: 上司交给下属任务,下属为何无从下手?
1. 员工表现的冰山原理
2. 管理者培养下属时应有的心态定位
3. 四种员工(有心无力,有力无心,有心有力,无心无力)的培养重点
4. 三种方式培养的关键点:OJT(岗上培养)+ OffJT(集中培训)+SD(自我启发)
5. 如何制定培育计划
6. 互动练习:岗上指导的五个步骤
7. 工作中教导的六个时机
8. 新员工培训的六个要点
9. 案例分析:学员在实际培养员工方面所遇到问题的现场解答
1. 激励的心理学原理:刺激—需求—行动
2. 激励理论:XY 理论、公平理论、双因素理论、成就理论、期望理论、需求理论
3. 激励中的常见误区
4. 不同层次员工的不同需求
5. 工作中激励的十种方式
6. 案例讨论:如何让员工积极、高意愿地接受公司的挑战性任务
1. 案例分析:沟通中常见现象及障碍点
2. 达成良好沟通应该具备的四大心态
3. 沟通中常见四大误区
4. 沟通中应掌握的十点人性
5. 沟通中应掌握的十点方法
6. 与上司沟通的五个要点
7. 与下属沟通的五个要点
8. 跨部门沟通的难点分析及五部解决方案。
9. 如何转化批评为鼓励,如何利用欣赏让员工更好发挥特长
10. 对不同性格人如何调整沟通风格以达到沟通目的
11. 案例讨论:企业中常见的主管与下属冲突问题的解决
12. 现场解决客户实际工作中存在的沟通难题
1. 执行中的常见八大误区分析
2. 如何从心态上提高执行力
3. 如何从行为习惯上提高执行力
4. 如何从制度的制定与执行上提高执行力
5. 控制三环节:事前(预测问题)、事中(解决问题)、事后(例外事件例行化)
6. 案例分析:从“质量事故”和“计划拖延完成”看,如何进行过程控制,以避免死
后验尸
1. 领导力之道 & 领导力之术
2. 领导与管理的五大区别
3. 领导的软权力与硬权利
4. 提升个人影响力的九个方面
5. 领导的四种类型
6. 情境领导:针对不同任务、不同员工的状况,调整领导风格
7. 九型领导:针对不同性格的员工,调整领导风格
8. 教练型领导的核心:“人”的问题解决了,才能从根本上解决“事”的问题
9. 角色扮演:针对四种员工做领导风格的调整
10. 视频分析:从一段视频感悟,何为领导的魅力
Ø 中层管理者综合能力、领导力、有效沟通训练专家
Ø 中科院心理研究所 管理心理学 博士研究生
Ø 中国人民大学 工商管理(MBA)硕士
Ø CIPTT 认证国际注册职业培训师
Ø 人力资源管理师
Ø 曾任 500 强企业高管 20 年企业管理经验
Ø 中国人民大学、厦门大学MBA 特聘讲师
二、专家资历:
中科院心理所管理心理学博士研究生,中国人民大学工商管理硕士,曾任 500 强企业集团高管,从事企业管理二十年,有着丰富的企业管理及培训经验,近年来专注中层干部综合素质和能力的提升。基于多年的管理实战经验,在知名企业做几千场中层管理技能、领导力、 执行力、有效沟通、团队建设等方面的培训,客户评价均在 95以上,返聘率高,是能真正解决企业实际问题的实战派讲师。
Ø 有 500 强企业的实战管理经验,对具体实操有很多实用实效的方法。
Ø 授课极具启发性,是国内少有的既懂顾问技术,又懂教练技术的老师,既能解决课堂上 涉及的问题,又能引发学员反思个人的心智模式,产生顿悟。
Ø 课堂上安排一定的自由问答时间,面对学员在工作中常遇到的各种棘手问题,从容给出 成熟、系统的解决方案。
Ø 敏锐度极高,对所培训团队的整体状况,有清晰敏锐的洞察,课后会给企业领导者一些 有价值的建议。
Ø 台风稳健,作风严谨负责,与学员有良好的互动,幽默互动中既活跃了课堂气氛,又透 着智慧,有些见解让人受益终生。
一般的管理课程 | 本管理课程 | |
调研方面 |
仅采用问卷调研,或仅听 HR 的表述,或不调研 | 采取两个步骤(先问卷调研,后电话访谈),三个层次的调研(企业领导,企业HR,参训学员代表),全方位摸 准客户需求 |
内容方面 | 只给零散的方法,或者只谈理 论 | 既有实用技能方法,也有背后的原理,让 学员知其然也知其所以然 |
讲授方面 | 直接讲道理给学员,填鸭式, 学员被动接受 | 更多地是启发式,教练式,来引导学员自己思考、反思,最后老师提炼概括,学员 主动学习,印象深刻 |
案例方面 | 用多年周知的案例,或古代故事,有些脱离现实 | 全部用目前企业中常见的问题做案例,让学员如身临其境,有利于课后在企业中解 决类似问题 |
培训焦点 | 只讲行为方式,忽视思维方式 的引导 | 不仅讲实用方法,重点培养学员的正确的 思维方式,这样让学员学到“根” |
点评方面 |
只点评学员行为方面的问题, 让学员只看到自己的缺点,而没看到盲点。 | 老师运用教练技术的精髓对学员的发言和表现做点评,句句到位,直指人心,让学员看到自己的盲点,让学员看到自己一贯以来的模式是否有问题,这样让学员受 益终生 |
课后支持 |
只对课程现场做反馈调查 | 课后给企业做综合评价和建议,并支持企业做培训后的行动改善计划,让培训真正 落地 |
八、服务过的客户:
知名企业:国航、海航、中国移动、中国电信、中海油、中石油、中科院自动化所、中国邮政、国家电网、中行、工行、农行、建行、交行、中国人保、太平财险、平安、民生财富、中建、中铁、格力电器、创维集团、华润集团、爱仕达、新浪网、智联招聘、北汽、一汽、东风汽车、东风本田、戴姆勒、吉视传媒、日立集团、中国海关、长江通讯、美丽中国、普华永道、萧山机场
金融保险业:中国银行、工行、交行、建行、农行、民生银行、中信银行、中国邮储银行、 广发银行、厦门银行、南京银行、渤海银行、河北农商行、贵阳华创证券、山西证券、中国人保、太平财险、平安保险、华夏保险、君龙人寿、生命人寿、泰康人寿、汇康保险、祥龙博瑞、民生财富、鸿坤财富、普信资产、诺远资产、阿拉丁、易生小贷、马上金融消费、长安新生、海淀金融
行政事业服务业:成都行政服务中心、海南省交通厅、四川省科技厅、广电运通、信阳邮政 局、河南邮政总局、江西广电、邢台党校、北京认证中心、煤科院、中轻局、北京自来水集
团、华铁传媒、顺义区政府、祥龙物业、北京一商、天竺空港、广州礼顿酒、盛大松亭餐饮、 美集物流
医药行业:国药集团、北京同仁堂、华润三九、齐鲁制药、神威药业、天津中新药业、陕西派昂医药、河南医药、九州通、百合生物、北京宝健、葵花药业、北京史赛克、长峰医疗、 润美生物、吉威医疗、太福制药、老桐君药业、北京医疗服务中心、元新康复、欣誉康、优辉康、广西瑞迅
房地产建筑行业:中建三局、七局、八局、中铁南方、中南电力、中铁三局、十一局、电气化局、中交二航局、武汉给排水、武汉建工、大桥局、长沙房产、北京建装、泓达装饰、东易日盛、正弘置业、三亚城投、东方集团、深圳海岸地产、怡生供暖、寰宇设计院、连云港城建、万恒地产
制造行业:格力电器、创维集团、光明乳业、大唐集团、戴姆勒、欧玛可、北汽、一汽、东风汽车、东风本田、广西方盛实业、北京平和精工、福达股份、浦林成山、港华燃气、博广热能、马鞍山发电、北京朗新明、华润新能源、西南能矿、河南煤化集团、青海五彩矿业、淮北矿业、万达水泥、相山水泥、沈阳中之杰、赊店老洒、新凤祥集团、沃隆食品、杰克股份、凯迪环保、远东电缆、凯迪环保、优先出锐(韩)、依农马达(日)、香江科技、南山铝业、来宾铝业、贵阳热力、钱江机器人、宁德时代、华纬科技、向兴集团、顺成集团、爱仕达、上海昌硕、富凯航空、上海虹日、星宇化肥、朔黄铁路、骏辉模具、深圳豪麟
IT 行业:新浪网、国航信、研祥科技、安信天行、武汉精测电子、泰德电子、星捷软件、北京联创达美、爱听卓乐、同创双子、闺蜜网、紫藤科技、广州云智易、北醒光子、苏州通 付盾、亿讯、卓望科技、普罗格、兆芯电子、寄云科技、北京华星、团圆网络
培训及其它:中国人力资源协会、国家心理管理师协会、智联教育、派纳教育、西经教育、 学大教育、昊科教育、祥龙大学、北京商校、有课啦、氧职吧
MBA 类:人民大学、厦门大学、山东大学、大河商学院、青岛海洋大学、沃德商学院 MBA 班
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