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孩子发育比别人慢几拍？99元抢价值1500元VB-MAPP评估（语言行为里程碑评估及安置计划）

中
Wed, 25 Aug 2021 08:00:00 GMT+08 ～ Thu, 23 Sep 2021 18:00:00 GMT+08
浦东新区临沂北路252号沃尔玛购物广场(南浦大桥店)1F , PuDong,ShangHai

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    当发现孩子有发育迟缓或者发育异常问题时，家长通常会带孩子去做两类评估：第一类是在医院进行的诊断性评估，用以确定儿童是否存在发育障碍，如果是，具体属于哪一种。这一类诊断评估，专业医生具有临床发言权。第二类评估是为了改善问题，在正式开始干预前在专业机构进行的能力评估。当前国内评估师和评估工具的选择都是由机构/学校来决定。


    家长在不同机构上课时，机构间评估结果和基于评估的干预方向有时会相差很远，造成家长的疑惑或者不解。造成这些差异的原因在很大程度上是由于评估工具选择上的区别，而评估工具的选择，恰恰体现了机构和评估师对于评估意义的理解。


    在小编看来，评估的主要目的是确定一个儿童适应性技能的水平，与同龄普适儿童进行比较，更全面的了解儿童当前所处的发育阶段。一个系统的科学评估，不仅能告诉家长儿童现在哪个技能内容缺陷需要学习，更应该为家长和被评估对象提供以下方面的指导：

    1）什么能力是干预的重点；

    2）干预方案应从能力的哪一个水平开始；

    3）在学习和掌握语言方面有什么障碍需要得到解决；

    4）如果有需要，什么样的辅助性沟通是最好的；

    5）什么样的教学策略对儿童当下可能是最有效的；

    6）什么类型的教育环境最能满足儿童学习的需求（如家里、1V1课程、小团体或融合性教育等）。

    而且，随着干预的进行，需要定期地进行阶段性评估检测，及时了解干预中取得的阶段性进步和当前主要不足之处，为下一阶段干预提供整体性指导。正是在这样的愿景和期望下，VB-MAPP这一套科学系统的评估工具应运而生。

    截止目前，全国已有超过37000名孩子选择了VB-MAPP评估，其中82.5%在阶段评估中能力得到提升。VB-MAPP被翻译成23种文字，在70+国家的上千万谱系儿童中应用（数据来源于恩启平台发布）
    VB-MAPP是什么?
    VB-MAPP的全称是Verbal Behavior Milestones Assessment and Placement Program，中文译名为语言行为里程碑评估与安置程序。VB-MAPP整合了ABA的程序和教导方法，以及斯金纳的语言行为分析，为所有语言发育迟缓的儿童（包括自闭症群体）提供一个以行为为基础的语言评估程序。它是一套针对语言发育迟缓群体进行技能跟踪评估和课程设计指导的标准化测评工具。通过VB-MAPP评估，发现儿童落后的语言和其他关键技能领域，从而指引专业人员和家长给儿童进行有针对性的干预。
     

    VB-MAPP评估包含哪些维度?
    VB-MAPP评估包含了5个部分，从5个方面整体测评和全面剖析儿童当下的技能水平，从而指导课程设计和高效干预的开展。
     
    第一个部分是 VB-MAPP 里程碑评估，其设计是为了评估出儿童现有的语言和相关技能水平。这个评估包含了跨越 3 个发展阶段（0-18 个月，18-30 个月和 30-48 个月），所评估的技能包括提要求、命名、听者反应、视觉/配对、游戏、社交、模仿、阅读、仿说、书写、语音、语言结构、功特类听者反应、对话、集体和教室技能、数学等16个领域，共170个重要的学习和语言里程碑。里程碑评估能够帮助评估师和家长了解儿童与同龄的普通发展同伴相应的语言能力水平之间的具体差距。



    第二个部分是 VB-MAPP 障碍评估，其设计是为了评估出儿童关于学习和掌握语言的障碍， 包括24 个常见于自闭症和其他发展性障碍儿童的障碍。通过识别这些障碍，临床治疗人员能开发特定的干预策略来帮助儿童克服这些问题，从而引导出更有效的学习。



    第三部分是 VB-MAPP 转衔评估，包括18个评估领域。它帮助我们了解孩子是否已经做好了上学的准备？哪种类型的课堂适合我们的孩子（如家里、1：1课程、小团体或融合性教育）？孩子能参与到小组学习中吗？孩子和同学能融合到一起吗？孩子是否有不良行为？总的来说转衔评估，是能够帮助儿童的个别化教育计划团队明确，什么类型的教育环境最能满足儿童的需求。



    第四个部分是 VB-MAPP 任务分解和技能追踪，其提供关于技能的进一步分解，可用于作为更完整和持续的学习和语言技能的课程指南。它包含14个领域的大约750个技能项目，这些技能中的每一个都在转变一个孩子并使其技能接近普通发展儿童的过程中扮演了重要的角色。

    第五个部分是VB-MAPP安置和个别化教育计划目标，它们分别与上面的四个评估相对应，为每个里程碑提供了具体的方向并为个别化教育计划（IEP）目标提供了各种建议。

     

    VB-MAPP评估对象

    • 所有语言发育迟缓儿童，包括自闭症儿童和其他发展迟缓儿童（对于语言能力非常有限的青少年和成人也有参考价值）；

    • 发育年龄在普通发展儿童对应的0-4岁之间（非生理年龄）。


    VB-MAPP评估可以怎样帮到孩子?
    1）对标普通发展儿童，了解被评估者的能力水平
    VB-MAPP评估中的170个里程碑项目，是以0-4岁的普通发展儿童为标准进行参照的，通过评估能了解孩子当前的能力水平和对应的发展年龄段，从而明确干预开始的基线水平。

    2）通过可视化的绘图，帮助明确干预的重点
    里程碑评估的计分表，将170个里程碑项目分为3个阶段汇总到一个图表中，图表能一目了然地呈现孩子的所有语言能力和其他关键技能水平，帮助我们更清晰地了解孩子的优势能力和短板，从而明确什么能力是干预的重点。

    3）提供全面且针对性强的IEP
    通过评估，个别化教育计划团队需要从里程碑、障碍和转衔三个方面进行反馈，为孩子制定包括课程教学项目、如何改善当前障碍问题以及什么样的安置环境和形式最能满足孩子当前需求等方面的IEP。

    4）3-6个月进行一次阶段性评估
    VB-MAPP，就像是一把以普通发展儿童为参照的量尺。第一次评估，帮助我们了解孩子的基线水平在哪里，以此为起点，开始干预。而每3-6个月就进行一次的阶段评估，既可以让我们了解到孩子与普通发展同龄人的差距，也可以通过2次评估之间的绘图看到孩子的进步情况和用以检验干预的效果。


    评估流程


    1
    咨询预约
    至少提前三天预约，确认评估日期后，填写评估的问卷并在评估前返送问卷，由评估师进行分析。
    2
    实施评估前访谈
    了解孩子的基本情况，评估师与家长面对面确认孩子的相关情况，一般为30-60分钟。
    3
    实施评估
    评估小组全程实施参与评估，小组成员包括：1位主评估师、至少1位副评估师，时长取决于孩子的能力水平、合作配合程度等，特殊情况下可分时段进行。对于时长没有严格的时间限制，一般为2-5个小时。


    4
    评估讨论及撰写评估报告
    由BCBA-D周立明博士督导、主评估师和副评估师召集评估讨论会，对评估数据分析并形成报告。由评估小组全员签字确认后，提供一份10-15页的包含计分表、未来3到6个月的IEP计划，以及评估结果内容分析报告，一般为2-5小时。
    5
    反馈与讲解评估报告
    7个工作日后反馈结果，针对评估报告为家长讲解，一般为1-2小时。
    6
    阶段评估
    每3-6个月阶评一次，邀请家长和评估小组成员共同讨论孩子的下一阶段的干预方向和重点。



    ​希望在收到那份厚实的VB-MAPP评估报告时，作为家长，能对孩子的康复未来感到无比踏实。



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