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​

个

在即将到来的六一儿童节

呦呦物色携手首都师范大学文学院

共创沉浸式亲子舞台剧

《玄鸟》

通过生动的表演和互动

让孩子们了解、接受、学习历史文化

“传递中国式美好”

我们用生动而厚重的商代文明

向过儿童节的小朋友和家长们

送去富有东方文化印记的节日体验

以轻松有趣的方式埋下喜爱传统文化的种子

6月1日 14:30-16:30下午场/19:00-20:30晚上场

儿童成人均需购票

我们园区见

“每个孩子都有一个飞翔的愿望，

每个大人也不例外。”

《玄鸟》是一场成年人与小孩兼能欣赏的舞台剧。

此戏是关乎人类不能实现“飞翔”之事，并将这种信念记录下来

孩子被告诉“海水是蓝色的”，但其实海水是透明的；

孩子被告诉“最深处是黑暗的”，其实那里有一束光。

人类害怕美好的事物消失，害怕自己被遗忘，所以，“记录”便成为留下印记的最好方式

记录，是情绪的累积；记录，是生命的找寻。一如漫漫历史被篆刻进龟甲，在这种长命的生物体上我们感知到了遥远的“自己”

壹

剧情梗概

故事从商契寻找自己的玄鸟之父开始，路上遇到了一个胆小又充满自我理想的孩子小乙和另一个快乐的孤儿小甲，他们为了寻找心中的“玄鸟”相约走进了森林、海洋和未知之境，故事不是圆满的结局—“玄鸟”至终没有出现。

贰

思想立意

• 
  

真实的“飞翔”是人类不能实现的信念之一，所以每个孩子都有类似飞翔的愿望。每一个“大人”也不例外。也许真实的生活里我们能寻找到自己的“玄鸟”，但故事无需至善至美，因为致敬完美的土壤已不适合成长，所以只要每个孩子与他们擦身而过的生命前行着，并快乐着。

叁

风格体裁

 国风体的神话剧

国风气质并非恢弘和气宇轩昂，而是载着淡淡的文明印记和东方气节。一些小小的人做着小小的事，人与事皆颜色相殊、浓淡各异，最后流淌进一幅国色天香的历史画卷里。

 演员表演·形体与语言

采用古典式的、风格化的台词语言、形体特征、行动方式，在关键的行动线节点处编排程式化的调度，同时以情节线索为依据在程式与程式之间建立流动性。

台词语言采用通俗的对白，鉴于观众的年龄层较低及当代人对“简化”艺术审美的诉求，因而追求干净利落的感受：“表达”为主，“达意”为辅。

演员的形体展现方式是简单的，但情感情绪是极致的。最真实的快乐、忧伤、恐惧等情绪情感在简洁的形体中将孩子时代本能的生命感直观展现在观众面前，这也是在追求戏剧起源传说中原初的“游戏性”。

 体裁类型

本剧的体裁感是轻盈的、快活的，悲喜交加中以喜为主。轻微消极的内容只作为展现，不作事件议论，不作历史评判，以淡化人类的消沉、渲染人类的力量。

壹

舞台与置景

 序和尾声 幻境

虚时空，将水、木、土等自然界元素用颜色的混合进行体现，用光影效果塑造时空的幻境。

 第一幕 陆地

舞台主体视觉形象是一块巨大的石头，这块石头也是剧中角色小甲的“家”，也延伸为“大地”是人类的栖息之地。

 第二幕 森林

主要布景元素是“一颗巨大的树”置于舞台前区，既是森林仙子隐形姑娘的“家”，也是大人和小甲、小乙探索世界过程中闯入的“危险之地”。这棵树是变形的树，有树木的质感，但枝干与藤蔓似乎延伸至整个舞台，舞台台板被枝条几乎覆盖，呈现一种待探索的神秘感。

 第三幕 海洋

主要布景元素为丝绸质感白色幕布混合灯光，创造海洋的色调和海水的动态节奏。

• 
  

壹

专家推荐语

《玄鸟》——带儿童穿越商代甲骨文

《玄鸟》是一部面向幼儿园儿童的舞台剧，通过生动的表演和互动让孩子们了解、接受、学习历史文化。这部剧以商代甲骨文为背景，将孩子们带入一个神秘而古老的世界。在观看这部剧的过程中，孩子们可以认识到商代时期的生活方式、风俗习惯、宗教信仰等等。同时，他们也能够感受到中华文化的博大精深和历史悠久。

用音乐与舞蹈展现商代文明

在《玄鸟》中，音乐和舞蹈元素都被巧妙地融入剧情中，将商代文明呈现得更加灵动和形象。孩子们可以欣赏到传统的中国音乐和舞蹈，并且通过这些艺术形式更好地理解商代时期人们的生活状态和情感体验。音乐与舞蹈不仅能够增强孩子们对历史文化的认知，还能够培养他们的审美能力和文化素养。

让孩子们走进上古时期人物的内心世界

除了传达商代文化之外，在《玄鸟》中我们还可以看到上古时期人物之间的纷争。这些不同势力之间复杂的关系将会用一种轻松有趣的方式向孩子展示。孩子们可以看到各个角色之间的斗争、热爱、友谊等多彩人性。通过这些角色的塑造，孩子们可以更好地理解历史人物的内心世界和情感体验，从而更好地了解历史文化。

启迪孩子对中华传统艺术的兴趣

《玄鸟》不仅是一部有趣的儿童剧，它更是启发孩子们对中华传统艺术及文化感兴趣的良机。在欣赏这般好剧之外，也会让孩子们了解到中华文化的丰富性。通过观看这部剧，孩子们可以学习到中国传统音乐、舞蹈、戏曲等多种艺术形式，并且更好地了解到中华文化的精髓和内涵。这将有助于培养孩子们对传统艺术的兴趣和热爱，从而更好地传承和弘扬中华文化。

推荐理由

如果您的孩子还没有接触过文化剧或者正需要一个优秀的作品扩展自己的知识面和文化涵养，《玄鸟》将会是一个非常好的引导。通过舞台上流畅演绎出来的古代甲骨文风情更能够激发孩子们对中华传统文化和汉字语文学习上更加浓厚的兴趣。此外，这部剧还能够培养孩子们的审美能力、想象力和创造力，让他们在欣赏艺术作品的同时也能够提高自己的综合素质。因此，我们强烈推荐《玄鸟》这部儿童剧，希望更多的家长可以带着孩子一起来欣赏这场精彩绝伦的演出。

——首都师范大学甲骨文研究中心 莫伯峰老师

主创团队

艺术总监：郭嘉

学术顾问：莫伯峰 刘影 张首文 杨慧

导演编剧：卢佳华

制作统筹：周紫叶 王瑾烨 乔江山

形体指导：韩璨屹 刘佳仪 王博雅

演员阵容：李禹震 张豪 冯嘉丽 王博雅 吴楚越 王心仪 韩璨屹 等（以实际演出为准）

舞美总监：冯镜宇

影像设计：李林坤

灯光设计：陈诗悦

舞美设计：刘畅

音效执行：唐梦如

舞台监督：周紫叶 唐梦如 巫彤宇 俞宛彤

执行制作：常灏文 项佳欣

服化妆造：高霞 张乐婷

道具统筹：王佑川 吴潇 王逸楠

主办 | 首都师范大学文学院

“古文字与中华文明传承发展工程”协同攻关创新平台

承办 | 首都师范大学创意产业与传媒文化研究中心

  首都师范大学甲骨文研究中心

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