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家门口的历史建筑巡游

活动内容

1、 找找看：通过游戏线索，发现隐藏在社区里的历史建筑和背后的故事；

2、 走走看：对社区及社区规划思路建立初步认识，了解社区的发展和建筑关系；

3、 想想做：根据观察到的社区建筑特色与问题，产生思考；

4、 动动手：在建筑导师的指导下设计问题解决方案。

假期大好时光，常常把目光放在异域独特的风土人情，外出体验不同的文化和生活，放松心情，拓展视野……

现在因为种种原因不能出远门，留守家门口，趁着这个大好的时光，一探我们社区家门口隐藏的“宝藏”吧！

（你看出来这是什么时期的建筑吗？）

家门口可是一个值得我们细细探索的大宝藏，正如阅读绘本《春神跳舞的森林》，每一次翻开都会有新的发现，可能是插画门廊上的符号在哪个历史建筑上看到，亦或者佳节庆典时那衣服的纹饰似曾相识，抑或是书里的植物是本土特有的种类……而我们生活的社区是一个比书中的社区有着更立体丰富的内容，而且这些故事流动，不断变化持续发生的。

这一次，我们做家门口的建筑发现者！

挖掘建筑师在设计时候的精思妙考，通过对走访考察社区的历史建筑，寻找历史的印记，通过自己的观察，发现建筑的特别。

和专业的建筑规划老师交流自己的看法，以建筑为线索，锻炼孩子的观察、思考、设计和解决问题能力。

（一起发现老建筑背后藏着的秘密！）

让孩子自己去发现建筑的独特美感，思考各式建筑的特点。

我们将结合设计思维开展为期两天的课程，由建筑老师提供建筑规划的专业知识提点，让孩子在自主探索发现的过程中，逐渐形成自己对建筑的认知、观察视角，培养孩子解决问题的思考方式，寓教于乐。

通过“探索-思考-设计-实践”四个环节

提升孩子：

✓洞察及主动思考的能力

✓发散思维及创新能力

✓逻辑推理及表达能力

与孩子一起：

✓持续参与、了解身边的社区和环境

✓建立作为社区主人翁的认同感、责任感

一起来在“家门口”这个真实的情景里面，边学边玩！

从点到线，从一个建筑再到一个社区，再到社区的整体规划。

在步行丈量社区、观察建筑、观察社区道路设计的时候，从线到面，思考老社区现在的发展情况，发现问题并且提出解决的方案，在专业的建筑学老师指导下去做提升。