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“汉字的游戏” 系列活动

古都风华，燕京城闾巷交错。胡同里的四合院是老北京文化厚重的载体。史家胡同博物馆，不只是胡同历史的记录者，同样是链接着社区居民的活动厅。用“人”的活力与胡同一起传递着北京文化的魂。

从3月至7月底，史家胡同博物馆联合澄澜集贤馆，将持续举办10次的“汉字的游戏”系列专题活动，运用游戏化、场景化的体验方式，让孩子们通过有意思的游戏，认识汉字，激发自主行动，正确地理解道理背后的含义，在玩中学习知识，给孩子带来场景化沁润式的文化体验。

本期活动导读

好的开始是成功的一半。作为人生开始的童年，其重要性怎么强调都不过分。教育心理学研究中，孩子从0到8岁将经历成长的敏感期与关键期，这段时间养成的心智模型和行为习惯，将成为孩子人生中最核心的底层基础，日用而不知的认知范式。

华夏文明自古就非常重视对儿童的教育。这个教育过程叫做开蒙。原本的开蒙不是简单的读书认字，而是综合了文化学习、生活习惯、社交礼仪、运动健身的全方位教育，是以明理和培养良好作息为核心，让孩子在底层心理结构上建立正确的正循环机制。

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。这次课，我们就从中国文化的视角结合现代心理学，辨析开蒙的意义与方式，在自我成熟前塑造一个健康的身心机制。

图片来源：澄澜教育

本期活动内容

PART A (40min)

“凡训蒙，须讲究；详训诂，明句读。”

蒙字描绘的是这样一幅画：下为“豕”字，象征充满动力的部分，但是需要引导；上有一个一横再加一盖，是指被杂草一般的植物遮蔽住了，需要冲破它。这种遮蔽，其实是指与真实的客观认知是扭曲的。所以开蒙的关键，就在于以“行动明理”，在行动中明白正确的道理，恢复与真实的链接。无论是汉字启蒙，家务劳动，礼仪习惯，运动锻炼都是开蒙的方式。

本节课我们将用“水画本”作为教具，让孩子们在绘画中，理解开蒙的真实含义，给出学习的路径和方法。并深入中国文化中汉字的内涵，让孩子们理解汉字与自然真实之间的关系，从语言的角度，改变孩子们观察世界的方式。

图片来源网络

PART B (40min)

“读史书，考实录。古今通，若亲目。”

开蒙的关键，一是要培养核心素养，例如专注、排序等，二是要学之以序，学习古代士人必读的书目，但光通文理依然不够的，需要把这些经典中的道理结合具体的事情来理解，才能品味领会其中的更加广大精微的部分。所以是通过历史兴衰，通过对人在时间长河里面的具体经历来完善对于文理的认识。

那对于古今历史需要做到的就是“通。“通”字左边是“辶”，右边是“甬”。甬是通道的意思，所以通就是走到任何地方都没有阻碍，顺畅通达的意思。那怎么样才能通达无碍呢，其实就在于，能够得其精微。就像我们通过层层筛网的，是最精细的颗粒。让孩子们动手用不同目数的筛子筛选各种颗粒，理解为什么要学习要学到精微之处。